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问：普通人应该如何看待历史课被“弃选”的变化？ 答：那么，"新启蒙"在当下是否仍具价值？有学者认为"启蒙"一词暗含启蒙者居高临下的姿态，容易使被启蒙者产生疏离甚至抵触。此说确有道理，学者确实不应自视为全知全能的启蒙者。但若全面梳理王元化语境中的"启蒙"内涵，或能对"新启蒙"获得更准确的理解。
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