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首先，学生在填报志愿时，会受到一些非理性因素的影响。社会上某个专业“热”，他就觉得是好专业，但未必真的适合自己。所以我们也要做好引导。
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第三，关键在于，我们说的"专业"到底指什么。
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最后，因此，有必要将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系。
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